IGUALDAD Y EQUIDAD DE GÉNERO

  LA IGUALDAD Y EQUIDAD DE GÉNERO

ALTERNATIVA PROGRAMAS EN ENTIDADES PÚBLICAS Y PRIVADAS SOBRE EQUIDAD E IGUALDAD DE GENERO.

Karen Tatiana Bernal García ID 699770

Angie Daniela Castaño Orozco 702584

Sleny Katherine Gerena Romero ID 704442

Briyith Dayana Serrano Garzon 702587

Administración de Empresas

Sexto semestre

Desarrollo Social Contemporáneo NRC:5412

2021-2

          Cedeño (2017)

La desigualdad de género es uno de los problemas que mayor se identifican hoy en día en la sociedad puesto que la violencia y la explotación sexual, la división desigual del trabajo no remunerado -tanto doméstico como en el cuidado de otras personas- y la discriminación en la toma de decisiones en el ámbito público son grandes obstáculos que aún persisten, un fenómeno social que en la comunidad está generando un alto porcentaje de afectación en diferentes ámbitos, psicológicos ya que genera en la persona un pensamiento crítico llenos de depresiones, ira, rencores y otras emociones negativas, económicas porque no es bien remunerado el trabajo laboral, político ya que a pesar de establecer normas de protección de géneros el estado es la principal entidad que no lucha por el cumplimiento de las mismas, pues las entidades como la Policía Nacional no siempre atiende a los llamados y en general este aspecto es una de las mayores problemáticas notorias y especialmente en nuestro país. 

2. La construcción colectiva de la propuesta de alternativa programas de equidad de género en espacios públicos y privados buscando las posibilidades de transformación en comunidades y territorios generando una perspectiva más amplia en las personas que a propósito, permita reconocer la importancia de estas acciones responsables buscando la coherencia con la equidad, abordando la igualdad pero teniendo claridad en que no es dar a todos lo mismo sino dar a cada uno lo que le corresponde teniendo en cuenta las diferencias de cada caso entre hombres y mujeres que permita brindar las mismas oportunidades, condiciones y formas de trato, sin embargo, no dejando de lado particularidades que permitan y además garanticen siempre el acceso a los derechos que se tienen como ciudadanos. El planteamiento de esta propuesta se aborda por ciertas implicaciones como el desarrollo y la equidad de ambos sexos, la perspectiva de las capacidades, la necesidad de normas transculturales y humanas, la dignidad humana, funcionamientos, cuidados y derechos humanos; a esto se suma el aspecto de mayor relevancia, la cultura lo consideramos así ya que, es la dependencia de establecer relaciones respetuosas entre las personas y lograr acuerdos para vivir en armonía donde principios como la cooperación, empatía, dialogo y autorreflexión son parte del conjunto de costumbres, acciones y reglas compartidas que generarían un sentido de pertenecía y así mismo facilitarían la convivencia urbana el cual conlleva al respeto del patrimonio común, generando beneficio a todos disminuyendo los porcentajes de maltratos bien sea hacia la mujer o los hombres, pensamientos a beneficio de un solo género; aspectos generales económicos, sociales, laborales, políticos y culturales que se conforman por ciertas particularidades indispensables para lograr la transformación de la desigualdad de género. Ejemplo: “el hombre es el que trabaja, la mujer ve de la casa” “La tasa de empleo en mujeres es menor a la de los hombre”…

3. ¿qué papel juega la igual de género en el buen vivir y como transformarían en el marco de la subsidiaridad?

En poner fin la forma de discriminación contra las mujeres y niñas eliminando la violencia contra ellas en el ámbito público y privado, incluyendo el tratar la forma de explotación y eliminar prácticas nocivas como el matrimonio infantil, precoz y forzado y la mutilación genital femenina, son algunas metas que se han fijado en la agenda de desarrollo sostenible, que adoptaron.

La igualdad de género transformo el marco de la subsidiaridad sobre todo en un principio de competencia que señala el nivel jerárquico que actúa en determinados casos, así como también en los ciudadanos pueden alcanzar adecuadamente sus fines y autoridades estatales para que puedan ser partícipe de ellas.

        Rubio,J. (2019).

4. Así mismo, responder a la pregunta, ¿Cómo sería el aporte de mencionada alternativa a la construcción retos y desafíos incluyentes a nivel cultural desde una perspectiva de género?

Para que la mujer tenga el respeto y la inclusión que tenemos hoy en día se ha tenido que pasar por varias situaciones para que esto suceda, uno de los retos más importantes fue poder tener el derecho a votar, otro suceso es el poder trabajar, estos y muchos otros han marcado la historia de la mujer, sin embargo, todavía no se logra del todo una equidad e igualdad, para esto se debe pasar por otros retos, como lo sería que en los trabajos hayan más mujeres direccionando, esto de ver a una mujer en un puesto de mando superior aún se ve en muy pocos lugares, otro desafío seria poder tener un salario más alto y también que las mujeres no solo sean empleadas para trabajos domésticos, sino también en otros sectores, otro punto a tomar en cuenta es la participación en la política, aunque vemos algunas mujeres trabajando en este sector, aun siguen siendo bajas las cifras, y un aspecto importante es poner mano dura a la violencia contra la mujer, porque aun habiendo leyes estas no son cumplidas con firmeza, estos factores y otros son los desafíos que todavía se tienen que luchar.

5. El concepto de desarrollo resulta polisémico y paradigmático ya que De cualquier manera aporta a transformar una situación de una condición a un estado determinado bien sea a nivel económico social cultural y político entre otros.

En primera instancia se tiene que relacionar los siguientes dos conceptos polisémico Qué significa que cuenta con diversas aceptaciones o polisemia qué se refiere a la condición de una palabra o de un discurso que tiene varios significados y paradigmático qué es utilizado comúnmente como sinónimo de ejemplo o para hacer referencia a un caso de algo que se toma como modelo.

La igualdad de género, para UNICEF (2019) "significa que mujeres, hombres, niñas y niños deban gozar, por igual, de los mismos derechos, recursos, oportunidades y protecciones. Sin embargo, la realidad sigue evidenciando que niñas, adolescentes y mujeres en su diversidad enfrentan aún hoy mayores desventajas por razón de su género. Las identidades, vivencias, oportunidades y discriminaciones que experimentan niñas, niños y adolescentes no son homogéneas; cambian según el lugar de residencia, las normas sociales y la condición de pobreza".Por lo consiguiente a nivel económico social cultural y político entre otros reflejan factores que generan cambios para un mejoramiento en el desarrollo de un buen vivir.

Se evidencia que la igualdad de género es un tema polisémico ya que se enfrenta a diversas situaciones que dan a polémicas acerca del buen vivir y a ello se le suman factores como vivir con algún tipo de discapacidad, pertenecer a comunidades indígenas o afrodescendientes, además de las necesidades específicas de niñas y adolescentes por el hecho de ser mujeres y menores de edad, presentando desventajas y dificultades para algunas personas.

La igualdad género es responsabilidad de todas y todos. No se puede ver hacia otro lado porque nos compete a todos, al país en común, por lo tanto, se presentan a nivel social, político, económico, cultural entre otros por lo tanto las entidades privadas y públicas deben hacer frente a la igualdad y equidad siendo aspectos internos y externos de cada organización.

La igualdad y equidad de género se presenta con un tema paradigmático, se ha aplicado durante varios años dando un paso hacia adelante y dando oportunidades a las personas sin alguna discriminación presentándose como un ejemplo o modelo ante la sociedad, sin embargo se presentan casos dónde se evidencia aún que se presentan casos de desigualdad, presentado asi mismo una contestación no clara a la uniformidad de los derechos humanos que deberían presentarse como un base ante la sociedad para evitar la desigualdad de género.

             Arangos.(2020)

Conclusión 

La igualdad de género significa que las mujeres y los hombres, las niñas y los niños disfrutan de los mismos derechos, recursos, oportunidades y protección.

Sin embargo, la realidad sigue mostrando que las niñas, las adolescentes y las mujeres de diferentes grupos de edad están cada vez más desfavorecidas debido a su género. La desigualdad histórica a la que se han enfrentado las mujeres en este sentido sigue teniendo implicaciones intergeneracionales para la infancia de hoy.

Esto impide avanzar en el disfrute de la igualdad de condiciones y la construcción de nuevas relaciones sociales y un entorno saludable y equitativo para la niñez y la juventud.

Aunque en los últimos años se ha visto a la mujer más incorporada y tomada en cuenta, todavía falta camino por recorrer, ya que aún se sigue viendo en esta sociedad el machismo que por años han inculcado.

Referencia.

Accion, a. e. (s.f.). https://ayudaenaccion.org/ong/blog/mujer/igualdad-de-genero/.

Arangos, s. (27 de 7 de 2020). Obtenido de https://uca.edu.sv/mdt/blog/igualdad-y-equidad-de-genero/

Cedeño, i. (25 de 5 de 2017). igual de genero. Obtenido de https://prezi.com/wftrimzl2qo3/equidad-e-igualdad-de-genero/

Rubio, J. (2019) recuperado de: Https://images.app.goo.gl/qaRxZ9ssPqNqSaTs5

UNICEF LACRO. (2019). Igualdad de género Disfrutar de los mismos derechos es la mejor manera de promover una vida libre de desigualdad, discriminación y violencia para las niñas, niños y adolescentes de América Latina y el Caribe.Recuperado de (30/10/2021): https://www.unicef.org/lac/igualdad-de-genero